A avaliação da escola constitui um importante instrumento para a melhoria da
qualidade do ensino e da aprendizagem, através da constatação/observação de
pontos fortes e fragilidades, devendo ser expressa num documento onde se observe um conjunto de dados e perspetivas relevantes sobre determinadas vertentes do fazer educativo, a partir
do qual seja percetível a realidade da escola nas suas diferentes dimensões e,
caso se justifique, sejam definidas estratégias possíveis de estabelecer novas
formas de agir e interagir, reforçando a capacidade da escola para planificar e
implementar o seu processo de melhoria, eficácia e qualidade.